SOSOK Stella Christie, Guru Besar Tsinghua University Dipanggil Prabowo, Lulusan Harvard Amerika

Apabila merujuk pada akun LinkedIn miliknya, pendidikan master dan doktoral Stella mengambil konsentrasi psikologi kognitif.

Selain itu, Stella juga mengaku menjadi guru besar di Swarthmore University, Pennsylvania, Amerika Serikat (AS).

Lebih lanjut, dia menjelaskan fokus ilmu yang ditekuninya terkait ilmu kognitif dan kecerdasan artifisial atau artificial intelligence.

Baca juga: SIASAT Budi Curi Mobil Mewah yang Dulu Miliknya, Cicil 3 Bulan, Simpan Kunci Cadangan dan Pasang GPS

"Ilmu saya terkait interdisciplinary," jelasnya.

Masih berdasarkan akun LinkedIn miliknya, Stella juga menguasai beberapa bahasa seperti Indonesia, Inggris, Polandia, dan Spanyol.

Lalu, dikutip dari laman Tsinghua University, dia juga pernah menjadi pembicara di beberapa kementerian.

Contohnya pada tahun 2020, Stella pernah menjadi pembicara di dua acara Kemendikbudristek.

Adapun acara pertama bertajuk 'Creating Ecosystem for Creativity in Higher Education' pada 12 September 2020.

Baca juga: Big Match Liga 1 Persib Bandung vs Persebaya, Duel Lainnya PSIS vs Persija, Dewa United vs Persik

Selain itu, Stella juga pernah menuliskan kata pengantar untuk buku terbitan Kemendikbudristek berjudul "Kumpulan Esai tentang Memupuk Kreativitas di Indonesia" pada 12 Desember 2020.

Kemudian, Stella juga sempat menjadi pembicara pada acara di Kementerian Keuangan (Kemenkeu) bertajuk "Mengapa Kita Bekerja?" pada 15 September 2021.

Tak cuma itu, Stella juga sudah menerbitkan 21 jurnal internasional serta dua buku pada tahun 2022 lalu.

Dikutip dari laman kampus Tsinghua UUniversity, berikut sejumlah publikasi Stella Chistie.

- Christie, S. (2017). Pemetaan struktur untuk pembelajaran sosial. Topik dalam Ilmu Kognitif, 9, 758-775.

- Christie, S., Gentner, D., Call, J., & Haun, D. (2016). Kepekaan terhadap kesamaan relasional dan kesamaan objek pada kera dan anak-anak. Current Biology, 26(4), 531-535.

- Noyes, A. & Christie, S. (2016). Anak-anak lebih menyukai sampel yang beragam untuk penalaran induktif dalam ranah sosial. Perkembangan Anak, 87(4), 1090-1098.