SuperSUN Hadir di Sekolah di Pelosok, Pembelajaran di Kelas Kini Jadi Lebih Kreatif dan Interaktif

Dikatakan Zian, pembelajaran TPACK merupakan metode mengintegrasikan pengetahuan teknologi (T), pedagogi (P), dan konten (CK) dalam merancang pembelajaran yang kreatif di era digital. Melalui model ini, para guru dapat menggunakan teknologi secara tepat dan sesuai dengan materi serta strategi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses belajar siswa. 

“Guru harus mengintegrasikan teknologi ke pembelajaran. Jangan hanya berbasis konvensional atau ceramah saja. Dengan integrasi teknologi, guru dapat menghadirkan media pembelajran yang realistis ke siswa. Misalnya, ketika mengenalkan satwa ke siswa, guru tidak harus menghadirkan satwanya ke sekolah. Cukup dengan memutar video, siswa dapat mengetahui informasi tentang satwa. Ketika integrasi teknologi dipadukan dalam pembelajaran, siswa-siswa juga lebih interaktif. Ada proses komunikasi dua arah antara guru dan siswa. Siswa antusias untuk mengetahui hal-hal baru yang ia tonton melalui melalui pertanyaan ataupun membagikan pengalaman,” katanya.

Untuk mendukung model ini, kata Zian, tentu saja membutuhkan jaringan listrik untuk mendukung operasional alat bantu pembelajaran seperti komputer, laptop, proyektor, hingga penggunaan perangkat lunak dan aplikasi pendukung. “Dengan hadirnya SuperSUN di sekolah, ketersediaan listrik lebih terjamin untuk mengoperasikan alat bantu tersebut,” katanya. 

Sedangkan Linda menuturkan, dengan aliran listrik yang mendukung operasional laptop, sekolahnya kini berpeluang melaksanakan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) secara mandiri. Dikatakan Linda, ketiadaan listrik membuat siswa harus mengikuti ANBK di sekolah lain yang jaraknya cukup jauh dari Desa Simaronop. 

“Salah satu kunci pelaksanaan ANBK ada di perangkat computer. Ketika listrik sudah ada, computer pun dapat digunakan. Sekolah kami pun berpeluang melaksanakan ANBK secara mandiri. Cukup di sekolah ini saja, tak perlu ke sekolah lain,” kata Linda dengan semangat. 

Hal senada dikatakan Lihardo. Sebagai sekolah negeri yang baru berdiri tahun 2022, penerapan teknologi dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Aek Bilah diharapkan akan meningkatkan minat belajar siswa karena tampilan visual biasanya lebih menarik sehingga siswa akan terhindar dari rasa jenuh. 

“Penyampaian materi pembelajaran melalui teknologi akan lebih variatif dan modern. Siswa pun memiliki kesempatan untuk melakukan eksplorasi berbagai tema pembelajaran di sekolah dengan dukungan teknologi tersebut,” ujar Lihardo. 

Baca juga: PLN Dorong Pertumbuhan Industri Lewat One Day Service Penyambungan Tegangan Menengah di Rantauprapat

Bentuk Keberpihakan 

SD Negeri 100220 Simaronop dan SMK Negeri 1 Aek Bilah merupakan dua sekolah yang telah dipasang SuperSUN di wilayah PLN UP3 Padangsidimpuan. Asisten Manajer Perencanaan PLN UP3 Padangsidimpuan, Achmad Sodikin mengatakan, hingga Oktober 2025, PLN UP3 Padangsidimpuan telah merealisasikan pemasangan 20 SuperSUN di 20 sekolah di Kabupaten Tapanuli Selatan dan Kabupaten Mandailing Natal.

“Terbanyak di Tapanuli Selatan sebanyak 16 SuperSUN. Dari 20 sekolah, 19 diantaranya di tingkat SD dan satu sekolah di tingkat SMK,” kata Achmad Sodikin kepada Tribun Medan, Jumat (10/10/2025). 

Achmad menjelaskan, sistem SuperSUN merupakan penyediaan listrik berbasis energi surya. Pada SuperSUN, panel surya dipasang di atap sekolah dan terhubung ke baterai penyimpanan yang mampu menyuplai daya hingga malam hari. Listrik yang dihasilkan SuperSUN memiliki daya 1.300 watt dan cukup digunakan untuk menghidupkan lampu dan perangkat elektronik sekolah.

“Saat ini SuperSUN di pasang di sekolah-sekolah yang berada di daerah 3T (tertinggal, terdepan, terluar) dan belum dialiri listrik. Berdasarkan hasil survei PLN, sekolah yang dipasang SuperSUN adalah sekolah yang jaraknya di atas lima kilometer dari jaringan existing PLN. Selain itu, kondisi geografisnya juga sulit dilalui kendaraan. Melihat kondisi ini, tidak memungkinkan untuk dipasang jaringan listrik utama karena faktor biaya. Lalu dipilihlah SuperSUN yang secara ekonomis yang pengadaannya lebih hemat dan mudah dibawa ke lokasi,” terang Achmad. 

Dengan hadirnya SuperSUN di sekolah, lanjut Achmad, tak hanya mewujudkan energi yang berdaulat hingga ke pelosok, tapi membawa dampak positif pada proses pembelajaran di kelas. “Proses belajar mengajar menjadi lebih kreatif dan berkualitas. Guru dan siswa dapat memanfaatkan media elektronik sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan,” ujarnya. 

Dikatakan Achmad, dalam pelaksanaannya, penentuan sekolah yang dipasang SuperSUN berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. “Data-data sekolah yang tidak memiliki listrik dan perlu dipasang SuperSUN diberikan oleh kementerian. PLN yang menjadi pelaksana,” kata Achmad.